基层公共卫生人员疾病防治知识技能培训的短期效果观察

徐超海   2018-07-10 23:10:54

安乡县疾病预防控制中心 湖南常德 415600

[摘 要]目的 基层公共卫生人员疾病防治知识技能培训的短期效果观察。方法 选取184例基层公共卫生人员作为研究对象,进行疾病防治知识技能培训,对比培训前后的效果。结果 培训后,公共卫生人员理论知识成绩、操作技能成绩以及总成绩均高于培训前,P<0.05;各个年龄、性别、职称、文化水平以及工作年限人员培训后得分均高于培训前,P<0.05;但不同特征人员培训前后得分对比无明显差异,P>0.05。结论 对基层公共卫生人员进行疾病防治知识技能培训具有良好的效果,能有效提高其理论知识水平以及实践能力,值得推广应用。

[关键词]公共卫生;疾病防治知识;技能培训;短期效果

[中图分类号]R192 [文献标识码]A [文章编号]1674-9561(2018)02-223-02

近年来,随着我国医疗行业发展迅速,但基层公共卫生人员普遍存在知识面狭窄、重点疾病管理技能差等情况,难以达到良好的效果[1]。目前,公共卫生人才的培训体系已经成为卫生部门的重要课题之一 [2]。但从现在的培训制度来看,普遍存在形式化的特点,缺乏有效的评价机制,培训效果较差[3]。因此,本次研究对基层公共卫生人员疾病防治知识技能培训的短期效果进行分析,取得了一定的成果。具体报告如下。

1资料与方法

1.1基本资料

选取184例基层公共卫生人员作为研究对象,采用调查问卷的方式,问卷回收率100%。

1.2方法

对研究对象实施为期3天的培训,采用专家授课、技能演练相结合的方式进行培训。培训内容分为理论知识与实践技能两大部分,理论知识包括基本公共卫生服务健康教育内容、耐多药结核病发展、患者管理措施、艾滋病防治现状及其相关干预措施、地方病防治知识等,实践技能包括接种禁忌症判断、重点传染病应对措施等。

1.3观察指标

通过调查问卷对培训前后人员的成绩进行对比,包括理论知识成绩、操作技能成绩以及总成绩,得分越高,表示培训效果越好。

1.4统计学分析

通过SPSS22.0软件进行统计学分析,所有计量资料均通过(χ±s)表示,采用t检验。若P<0.05,则对比具有统计学意义。

2结果

2.1培训前后成绩对比培训后,公共卫生人员理论知识成绩、操作技能成绩以及总成绩均高于培训前,P<0.05。如下表1所示:

2.2不同特征人员培训前后成绩对比

各个年龄、性别、职称、文化水平以及工作年限人员培训后得分均高于培训前,P<0.05;但不同特征人员培训前后得分对比无明显差异,P>0.05。如下表2所示:

3讨论

目前,我国公共卫生服务工作已经得到相关部门的广泛重视。随着时代的发展,公共卫生服务工作逐渐开始朝基层发展,而基层公共卫生服务人员的水平直接决定了公共卫生服务的质量,对人们的健康状况、生活水平有重要的影响[4]。因此,必须要建立科学、完善的培训制度,提高基层公共卫生人员的综合素质,保证基层服务质量。

本次研究样本中,女性人员共133例,占72.28%,35岁以下129例,占70.11%,本科及以上132例,占71.74%,初级职称及以下131例,占71.20%。由此可以看出,基层公共卫生人员的基础能力较强,女性工作人员较多,这可能是由于基层中儿童预防接种工作较多。而初级职称人数较多,可能是由于工作年限、晋级名额有限有关[5]。

本次研究结果显示,培训后,公共卫生人员理论知识成绩、操作技能成绩以及总成绩均高于培训前,P<0.05;各个年龄、性别、职称、文化水平以及工作年限人员培训后得分均高于培训前,P<0.05。由此可以看出,经过疾病防治知识技能培训后,所有公共卫生人员理论知识及实践技能局得到了一定程度的提高。且调查发现,多数人员对培训效果较满意,认为培训内容设计形式良好,授课方式较容易接受。但部分人员对培训时间有异议,这主要是由于基层单位需要承担大量的儿童接种工作,培训时间与接种时间有所重叠。由于基层卫生服务工作专业性较强,且与人员的岗位息息相关,即使经过培训后,基层人员往往也难以担任除当前岗位的其他工作[6]。因此,根据基层公共卫生人员的工作性质,在开展集中式培训时,应采用分期举办的方式,避免工作时间与培训时间冲突。另一方面,可建议基层医疗机构采取轮岗制的方式,使公共卫生人员能接触到其他岗位的内容,提高其综合能力[7]。此外,本次研究还显示,不同特征人员培训前后得分对比无明显差异,P>0.05。这主要是由于疾病防治知识培训内容较多,属于复合型培养模式,其核心目的是提高不同类型基层公共卫生服务人员的理论知识及实践技能,实用性强,人员接受能力强,从而使其综合素质均有所提高。

综上所述,对基层公共卫生人员进行疾病防治知识技能培训具有良好的效果,能有效提高其理论知识水平以及实践能力,值得推广应用。

[参考文献]

[1]周建军,王烨菁,郭亮,等.上海市黄浦区公共卫生医师规范化培训的实践与探索[J].中国卫生资源,2017,20(4):341-344.

[2]赵芳,杨颖华,张天晔,等.上海市家庭医生助理员工作能力现状及培训需求研究[J].中国全科医学,2017,20(28):3537-3541.

[3]陈勇,郁泉珍,丁瑾瑜,等.上海市社区护士岗位培训的认知和需求分析[J].中国卫生资源,2017,20(3):247-251.

[4]崔月,丁韵.应急库护士进行突发公共事件应急能力理论与技能培训的效果分析[J].农垦医学,2017,39(4):354-358.

[5]李汉智,周毕军.医学生公众急救技能培训及社会服务功能的设想与构思[J].继续医学教育,2017,31(10):52-54.

[6]彭小梅,邱林西,刘月园,等.江西省卫生人员对于结核感染控制知识的认知情况调查[J].中国防痨杂志,2016,38(12):1115-1119.

[7]范幼兰,毛荣飞.基层医务人员疟疾防治知识技能培训效果分析[J].浙江预防医学,2014,26(5):526-528.

《维吾尔医药》2018年2月第2期 目录

上一篇回2018年2月第2期目录 下一篇 (方向键翻页,回车键返回目录)加入书签

© 2016 毕业论文网 > 基层公共卫生人员疾病防治知识技能培训的短期效果观察